Oto wybrane nowości z ostatnich tygodni:
Łukasz Albański, Społeczno-pedagogiczne i kulturowe konteksty migracji dzieci. Między globalnym wykluczeniem a walką o godność, Kraków 2020. ISBN 9788380957725 (sygnatury: 179920, cz LXIII-7/9)
Całość obejmuje dziewięć rozdziałów (z podrozdziałami): Przywiązanie i przynależność jako dwa fundamenty myślenia o dzieciństwie, Dziecko jako aktor społeczny, Dziecko jako migrant, Obywatelstwo dziecka, Samodzielnie migrujące osoby małoletnie: wiktymizacja i zagrożenie wykluczeniem, Szkoła jako przestrzeń przynależności i wykluczenia , Adopcja międzynarodowa, usługi reprodukcyjne i handel dziećmi, Meandry sprawiedliwości społecznej: dzieci żołnierze, Śmierć małego migranta.
Książka podzielona na dwie części: Historyczne i aksjologiczne zagadnienia tyflopedagogiki oraz Edukacja, rehabilitacja i terapia osób niewidomych i słabowidzących w biegu życia. W części pierwszej znajdują się prace: Poglądy Matki Elżbiety Róży Czackiej na rehabilitację, kształcenie i wychowanie osób z niepełnosprawnością narządu wzroku w kontekście współczesnych oczekiwań (Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz), Wychowanie społeczne Kardynała Stefana Wyszyńskiego i jego związki z osobami niewidomymi (Stanisław Chrobak), Człowiek wobec cierpienia. Perspektywa pedagogiczna (Jan Niewęgłowski). W części drugiej znajdują się: Edukacja z prawdziwego zdarzenia - szkoły ogólnodostępne „dobrze” przygotowane na kształcenie niewidomych i słabowidzących (możliwa perspektywa przyszłości) (Marzenna Zaorska), DOBRY POCZĄTEK, czyli warunki prawidłowej organizacji wczesnego wspomagania rozwoju małego dziecka z niepełnosprawnością wzroku (Agnieszka Wdówik), Koncepcja adaptacji narzędzi diagnostycznych do całościowej oceny funkcjonowania dzieci i młodzieży z uszkodzonym wzrokiem w obszarze osobowościowym i emocjonalno-społecznym (Emilia Śmiechowska-Petrovskij), Czytać czy nie czytać. Opinie i preferencje niewidomych adolescentów na temat pisma Braille’a - badania pilotażowe (Małgorzata Paplińska), Terapie regeneracyjne z zastosowaniem komórek macierzystych w okulistyce (Anna Nagańska, Anna Sarnowska), Rehabilitacja wzroku a specyfika potrzeb rehabilitacyjnych i edukacyjnych osób słabowidzących w różnym wieku (Marzena Dycht), Mobilność osób niewidomych i słabowidzących jako problem interdyscyplinarny, wyzwanie dla profesjonalistów z odniesieniem do przykładów z własnej praktyki (Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz, Jacek Kwapisz), Wsparcie dorosłych osób z niepełnosprawnością wzroku w zakresie rozwijania orientacji w przestrzeni i samodzielnego przemieszczania się oraz czynności życia codziennego na przykładzie działalności organizacji pozarządowych (Małgorzata Walkiewicz-Krutak), Rehabilitacja niewidomych osób w starszym wieku ( Marlena Kilian).
Książka składa się z ośmiu rozdziałów: Zdrowotne konsekwencje przemian społeczno-kulturowych w zglobalizowanym świecie, Globalny nastolatek wobec wartości, W sidłach konsumpcji - znaczenie mody i konsumpcji dla zdrowia i jakości życia młodego pokolenia, Nowe media a styl i jakość życia współczesnych nastolatków, Pokolenie „lubię to”, czyli ekshibicjonizm społeczny w wirtualnym świecie, Somatyzacja tożsamości - konsekwencje psychospołeczne i zdrowotne, Seksualizacja kultury współczesnej - znaczenie dla funkcjonowania młodzieży, Zdrowie, kształcenie i wychowanie (pop)nastolatków - perspektywa edukacyjna.
Główne rozdziały: Polski system resocjalizacji nieletnich, Bezpieczeństwo w procesie resocjalizacji nieletnich, Funkcjonowanie zawodowe pedagoga resocjalizacji w następstwie sytuacji zagrożenia i/lub utraty bezpieczeństwa - założenia teoretyczne, Założenia metodologiczne części badawczej, Wybrane aspekty funkcjonowania zawodowego pedagoga resocjalizacji w następstwie sytuacji zagrożenia i/lub utraty bezpieczeństwa w świetle przeprowadzonych badań.
Pozycja dwuczęściowa. W pierwszej (Media cyfrowe w edukacji) omówiono Techniczne środki wsparcia dla procesów uczenia się i nauczania oraz Internet i jego technologie w szkole. W części drugiej (Technologie bliskiej przyszłości) przedstawiono: Technologie inżynierii wiedzy, Teleedukację i Edukację wirtualną.
Sprawozdanie z działań eksperymentalnych w szkole podstawowej na Górnym Śląsku. Prezentacja zagadnień dotyczących twórczości i sztuki współczesnej oraz programu oryginalnych zajęć plastycznych. Podsumowanie wyników badań nad wpływem przeprowadzonych zajęć na myślenie dywergencyjne, postawy twórcze i wyobraźnię oraz dzieci w wieku wczesnoszkolnym. W aneksie znajdują się m.in. często poszukiwane dokumenty: Arkusz Skali Semantycznej Oceny Dzieła Twórczego, klucz do zmodyfikowanego Kwestionariusza KANH, Zmodyfikowany kwestionariusz badań postaw nonkonformizmu, konformizmu oraz zachowań algorytmicznych i heurystycznych (Kwestionariusz KANH-1 Stanisława Popka).
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz